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준조동사 Ought to vs. Had better

이 름 | 관리자

등록일 | 2025-06-18

조 회 | 860

이 름 \| 관리자	조 회 \| 860
등록일 \| 2025-06-18

준조동사 Ought to vs. Had better

“~하는 게 좋다”는 영어로 어떻게 말할까?

우리는 누군가에게 조언을 하거나, 어떤 상황에서 이렇게 하는 게 좋다고 말하고 싶을 때, 영어로 보통 “You should…”라는 표현을 사용합니다. 하지만 그와 비슷한 의미로 ought to와 had better도 자주 등장하죠.

1. Ought to: 부드러운 조언, 도덕적 권유

● 의미

~하는 게 좋다, ~해야 한다 (하지만 강제는 아님)

도덕적, 사회적 의무를 표현하거나, 조심스러운 조언을 줄 때 사용

● 문법

준조동사이기 때문에 ought to + 동사원형 구조로 사용합니다.

You ought to study more if you want to pass the exam.

시험에 합격하고 싶다면 공부를 더 하는 게 좋겠어요.

He ought to apologize to her.

그는 그녀에게 사과해야 해요. (사회적으로 바람직한 행동)

We ought to help people in need.

우리는 도움이 필요한 사람들을 도와야 해요. (도덕적 의무)

● 특징

should와 거의 같은 의미로 사용되며, 격식 있는 표현

미국 영어보다는 영국 영어에서 더 자주 사용

2. Had better: 강한 조언, 경고의 뉘앙스

● 의미

~하는 게 낫다 / ~하지 않으면 안 좋은 일이 생길 수 있다

조언이긴 하지만, 상대방이 꼭 따라야 할 상황에서 사용됨

경우에 따라 경고, 위협, 압박처럼 느껴질 수 있음

● 문법

had better + 동사원형

과거형처럼 보이지만, 현재 또는 미래 상황에 사용

축약형으로 자주 쓰임: You'd better… / He'd better…

You'd better wear a coat. It's freezing outside.

코트 입는 게 좋겠어요. 밖이 엄청 추워요. (안 입으면 감기 걸릴 수도 있음)

You'd better not be late again.

다시는 늦지 않는 게 좋을 거야. (경고 뉘앙스 있음)

He'd better call his mom now. She's waiting.

그는 지금 엄마한테 전화하는 게 좋을 거야. 엄마가 기다리고 있어.

● 특징

상황에 따라 상대방에게 압박감을 줄 수 있음

때로는 위협처럼 들릴 수 있으므로, 공손하지 않은 상황에서는 주의

3. 부정형 표현

● ought not to + 동사원형

You ought not to speak like that to your parents.

부모님께 그런 식으로 말하지 않는 게 좋아요.

● had better not + 동사원형

You’d better not forget your passport.

여권 잊지 않는 게 좋을 거야. (잊으면 큰일날 수 있음)

⚠️ 주의:

"had better not"은 강한 경고이므로, 예의가 필요한 상황에서는 주의해서 사용하세요!

4. 자주 하는 실수

● had better를 과거 시제로 오해함

----“had”라는 단어 때문에 과거 시제라고 생각하지만, 실제로는 현재나 미래를 나타냄

● ought to를 너무 딱딱하게만 사용하거나 거의 사용 안 함

----영어권에서는 격식 있는 글쓰기나 영국 영어에서 여전히 사용되므로 알아두는 것이 유익함

● had better를 너무 자주 사용

----특히 학습 초기에는 had better를 남발해 상대에게 부담을 줄 수 있음

----공손한 조언은 should / ought to를 사용하는 것이 더 적절함

시간 전치사

시간 전치사 영어에서 시간을 표현할 때 자주 사용되는 전치사는 크게 세 가지입니다: at, on, in.이 세 가지는 모두 언제(when) 어떤 일이 일어나는지를 설명하지만, 사용하는 시점의 단위에 따라 쓰임이 다릅니다. 시간 전치사의 핵심 3인방: at / on / in at – ‘정확한 시각’, ‘짧은 시점’at은 가장 짧고 구체적인 시간을 나타낼 때 사용합니다. 사용 상황:-정확한 시간-특정 순간-짧은 시점 (점처럼 찍히는 시간) The class starts at 9 a.m. I usually go to bed at midnight. We’ll meet at lunchtime. I woke up at dawn. -포인트:at은 마치 시계로 딱 짚을 수 있는 ‘시간의 점’이라고 생각하면 이해가 쉬워요. on – ‘날짜’, ‘특정한 날’on은 날짜나 요일, 특정한 날을 표현할 때 사용합니다. 사용 상황:-날짜 (연도 + 월 + 일)-요일-특별한 날 (e.g. holiday, birthday) My birthday is on July 15th. We’ll have a meeting on Monday. I visited my grandparents on Christmas Day. They got married on New Year’s Eve. -포인트:on은 ‘달력에 표시할 수 있는 날’에 사용된다고 생각하면 됩니다. in – ‘긴 시간 범위’, ‘넓은 시점’in은 시간의 범위가 넓을 때 사용됩니다. 사용 상황:-연도-월-계절-세기-일정 기간 안에 (in a week 등) She was born in 1995. I visited Japan in March. It often rains in summer. We’ll finish it in a few days. He’ll be back in two hours. -포인트:in은 ‘시간의 그릇’처럼 비교적 넓은 기간 안에 뭔가가 있다는 느낌이에요. 시간 전치사 한눈에 정리표 at 정확한 시각, 짧은 시점 at 7:00, at night, at noon on 날짜, 요일, 특정한 날 on Monday, on Christmas, on July 4th in 월, 연도, 계절, 긴 시간 범위 in 2022, in May, in the morning, in winter 헷갈리기 쉬운 표현 비교 ___ the morning in 오전은 하루 중 넓은 시간대 ___ Monday on 요일은 날짜 개념 ___ 3 p.m. at 정확한 시각 ___ 2021in 연도는 긴 시간 범위 ___ my birthday on 특정한 날 혼동 주의! 이런 실수 하지 마세요❌ I was born on 1997. I was born in 1997. ❌ The party is in Saturday night. The party is on Saturday night. ❌ I usually get up on 6 a.m. I usually get up at 6 a.m.

장소와 방향의 전치사

장소와 방향의 전치사 영어에서 전치사는 문장의 뼈대를 완성하는 아주 중요한 역할을 합니다. 특히 장소(location)나 방향(direction)을 나타낼 때 쓰이는 전치사는 실제 상황에서 자주 등장하기 때문에, 정확하게 익혀두면 큰 도움이 됩니다.1. 장소를 나타내는 전치사장소 전치사는 ‘어디에 위치해 있는지’를 설명할 때 사용됩니다. 가장 대표적인 전치사는 in, on, at입니다.◆ in – ~안에in은 어떤 공간의 내부에 있을 때 씁니다.She is in the room. (그녀는 방 안에 있다.)There is milk in the fridge. (냉장고 안에 우유가 있다.)포인트:in은 어떤 공간이 있고, 그 공간 안쪽에 위치해 있을 때 사용해요.◆ on – ~위에on은 어떤 물체가 다른 것의 표면 위에 붙어 있을 때 사용합니다.The book is on the table. (책이 탁자 위에 있다.)There’s a picture on the wall. (벽에 그림이 걸려 있다.)포인트:on은 ‘접촉’이 핵심입니다. 표면 위에 닿아 있는 상태를 말해요.◆ at – ~에 (정확한 지점)at은 정확한 위치나 지점을 나타낼 때 사용합니다.막연한 공간보다는 특정한 점을 가리켜요.I’m at the bus stop. (나는 버스 정류장에 있어.)She is at school now. (그녀는 지금 학교에 있어.)포인트:at은 ‘점(Point)’의 개념입니다. 위치가 정확하게 지정될 때 쓰는 거예요.2. 방향을 나타내는 전치사방향 전치사는 ‘어디로 이동하는가’를 설명할 때 사용됩니다. 대표적으로 to, into, onto, out of, off 등이 있어요.◆ to – ~로 (목적지 향해)to는 어떤 지점이나 사람을 향해 이동하는 방향을 나타냅니다.I’m going to the library. (나는 도서관으로 가는 중이다.)She gave the book to me. (그녀는 그 책을 나에게 주었다.)포인트:to는 목적지, 목표 지점을 향해 이동한다는 느낌!◆ into – ~안으로into는 어떤 장소의 안쪽으로 들어가는 동작을 표현합니다.He walked into the room. (그는 방 안으로 걸어 들어갔다.)She jumped into the pool. (그녀는 수영장 안으로 뛰어들었다.)포인트:into는 단순히 ‘안에 있다(in)’가 아니라, 들어가는 동작이에요!◆ onto – ~위로onto는 어떤 것의 위로 올라가는 동작을 나타냅니다.The cat jumped onto the table. (고양이가 탁자 위로 뛰어올랐다.)He threw the bag onto the floor. (그는 가방을 바닥 위로 던졌다.)포인트:on과 into가 정적인 위치라면, onto와 into는 움직임이 동반된 전치사입니다.◆ out of – ~밖으로out of는 어떤 장소나 공간의 밖으로 나오는 동작을 설명합니다.She ran out of the building. (그녀는 건물 밖으로 뛰어나왔다.)Take the book out of the bag. (책을 가방 밖으로 꺼내라.)◆ off – ~에서 떨어져off는 어떤 것에서 떨어져 나오는 동작이나 상태를 나타냅니다.He fell off the bike. (그는 자전거에서 떨어졌다.)Please take your feet off the chair. (의자에서 발을 내려주세요.)장소/방향 전치사 연습 문제 & 해설[Part 1] 빈칸에 들어갈 전치사를 고르세요.(보기: in, on, at, to, into, onto, out of, off)1. The keys are ___ the drawer.a) onb) inc) atd) to정답: b) in해설: ‘서랍 안에 열쇠가 있다’는 의미이므로 공간 내부를 나타내는 전치사 in이 맞습니다.2. He sat ___ the chair and started reading.a) ontob) toc) ond) into정답: c) on해설: ‘의자 위에 앉다’는 정적인 상태를 나타내므로 on이 자연스럽습니다. onto는 ‘의자 위로 올라가는 동작’일 때 쓰여요.3. I’m waiting ___ the corner of the street.a) atb) inc) ontod) off정답: a) at해설: ‘길모퉁이에서 기다린다’는 정확한 지점을 나타내므로 at이 적절합니다.4. The dog jumped ___ the sofa to catch the toy.a) ontob) onc) tod) at정답: a) onto해설: ‘소파 위로 뛰어오르는 동작’이므로 onto가 맞습니다. on은 이미 위에 있는 상태를 말합니다.5. She walked ___ the room quietly.a) ontob) intoc) ond) at정답: b) into해설: ‘방 안으로 들어가는 동작’을 설명하므로, into가 올바른 전치사입니다.6. Please take your feet ___ the table.a) out ofb) offc) ontod) into정답: b) off해설: ‘발을 탁자 에서 내려놓다 / 떨어뜨리다’는 의미이므로 off가 정확합니다.7. We are going ___ the amusement park this weekend.a) inb) intoc) tod) at정답: c) to해설: ‘어디로 가다’는 목적지를 향한 방향이므로 to를 사용합니다.8. Take the pen ___ the pencil case.a) out ofb) offc) ond) to정답: a) out of해설: ‘필통 밖으로 꺼내다’는 의미이므로, 공간 밖으로 나오는 동작을 표현하는 out of가 맞습니다.[Part 2] 다음 문장을 완성하세요. (주관식)9. The cat is hiding ___ the box.정답 예시: in해설: 박스 안에 숨어 있는 상태를 나타내므로 in이 적절합니다.10. He fell ___ the ladder while fixing the light.정답 예시: off해설: 사다리 에서 떨어졌다는 상황이므로 off를 써야 자연스럽습니다.11. She walked slowly ___ the store.정답 예시: into해설: 가게 안으로 들어가는 동작을 묘사하므로 into가 맞습니다.12. There’s a fly ___ the ceiling.정답 예시: on해설: 파리가 천장 위에 붙어 있는 상태이므로 on이 적절합니다.

Each vs. Every

Each vs. Every – 비슷하지만 다른 두 단어 정리 1. 공통점부터 살펴보자each와 every는 모두 단수 명사 앞에 쓰입니다. 즉, 이 두 단어 모두 복수가 아닌 단수 취급을 해요.Each student is responsible for their own work.Every car in the parking lot has a parking ticket.이처럼 둘 다 단수 명사와 함께 쓰며, 동사 역시 단수로 받는다는 공통점이 있습니다.하지만 이 두 단어는 의미와 강조의 방향에서 큰 차이를 보입니다.2. Each – 하나하나를 강조할 때Each는 개별적인 항목 하나하나를 강조할 때 사용합니다. 즉, 전체 집단을 보지 않고 구성 요소 하나하나에 주목하는 표현이에요.Each child was given a gift.(각 아이에게 선물이 주어졌다.)→ 아이 하나하나에게 각각 선물이 주어졌다는 의미.She looked at each painting carefully.(그녀는 그림 하나하나를 유심히 살펴봤다.)→ 하나씩 다 살펴봤다는 뜻.Each는 두 개 이상의 대상을 말할 때 사용할 수 있으며, 두 개만 있을 때도 쓸 수 있는 표현입니다.I gave a cookie to each of the two boys.(두 소년에게 각각 쿠키를 하나씩 줬다.)주요 특징 요약:개별적, 분리적두 개 이상에서 사용 가능강한 "하나하나 따로따로"의 뉘앙스3. Every – 전체 집단의 보편성을 강조할 때Every는 ‘모든’이라는 뜻으로, 집단 전체를 하나의 덩어리로 보면서 보편적인 사실이나 규칙을 말할 때 사용합니다. 개별성보다는 전체적인 경향성에 초점이 있어요.Every student must wear a uniform.(모든 학생은 교복을 입어야 한다.)→ 학생들 개개인보다는 전체 집단을 규정하는 느낌.Every morning, I go for a walk.(매일 아침 나는 산책을 한다.)→ 습관, 규칙적인 반복을 의미.Every는 보통 셋 이상의 대상을 말할 때 쓰이며, 두 개만 있는 경우에는 사용하지 않습니다.주요 특징 요약:일반적, 포괄적세 개 이상일 때 사용규칙적 반복, 일반적인 진리 표현에 적합4. 직접 비교해 보기Each guest received a personal welcome.→ 손님 한 명 한 명이 따로 환영을 받았음.Every guest was satisfied with the service.→ 모든 손님이 만족했다는 전체적인 평가.I talk to each employee once a week.→ 직원 개개인과 일대일로 얘기함.Every employee must follow the rules.→ 전 직원에게 적용되는 회사의 규칙.5. Each와 Every의 특별한 용법Each of + 복수 명사Each of the students was given a certificate.여기서도 동사는 단수로 받습니다!Every + 숫자 + 복수 명사Every five minutes, the alarm goes off.(5분마다 알람이 울린다.)반복적인 시간 표현이나 거리, 간격 등에 자주 쓰여요.6. 실수 피하기 – 이런 건 주의하자! Every of the students → 틀림! Each of the students → 맞는 표현 Every student → 일반적인 단수 표현 Each students → 단수명사와 써야 하므로 틀림!마무리 팁어떤 것이 '개별적으로' 다뤄지는 상황이라면 each를 사용하세요.어떤 것이 '전부 통틀어' 공통적인 성격을 가질 때는 every가 적절합니다.시험이나 에세이, 스피킹 시험에서는 두 단어의 뉘앙스를 잘 구분해서 써야 문맥의 정확도가 올라갑니다.

관계대명사의 계속적 용법

관계대명사의 계속적 용법: 문장에 깊이를 더하는 비밀 무기 1. 관계대명사란 무엇인가요?관계대명사(relative pronoun)는 두 문장을 하나로 연결하고, 앞에 나온 명사를 수식하는 역할을 합니다. 대표적인 관계대명사는 다음과 같아요: who (사람) which (사물, 동물) that (사람, 사물 모두 가능 — 단, 계속적 용법에서는 사용 불가) whose (소유격) whom (격식체에서 목적격) 예를 들어 볼까요? This is the girl who sings well.(이 아이는 노래를 잘 부르는 아이야.) 여기서 who sings well이 관계절이고, 이 절이 앞의 the girl을 수식하고 있어요. 2. 계속적 용법이란?관계절에는 크게 두 가지 용법이 있습니다: 제한적 용법 (restrictive clause):필수적인 정보를 제공해주는 절. 없으면 문장의 의미가 달라집니다. 계속적 용법 (non-restrictive clause):부가적인 정보를 제공하며, 없어도 문장의 기본적인 뜻은 바뀌지 않습니다.항상 쉼표(,)로 앞 문장과 구분합니다. 3. 계속적 용법의 예시계속적 용법은 문장을 풍부하게 만들고, 독자에게 더 많은 정보를 친절하게 알려주는 역할을 합니다. 예문 1:My brother, who lives in New York, is coming to visit me.(내 남동생은 — 뉴욕에 사는 — 나를 방문하러 올 예정이다.) ---- 여기서 "who lives in New York"은 부가적인 정보입니다.남동생이 뉴욕에 산다는 건 중요하지 않은 추가 정보일 뿐이에요. 그래서 쉼표로 구분되어 있고, 계속적 용법입니다. 예문 2:I visited the Eiffel Tower, which is in Paris.(나는 에펠탑을 방문했는데, — 그것은 파리에 있다.) ---- "which is in Paris"는 에펠탑이 어디 있는지를 설명하지만, 문장의 핵심은 ‘에펠탑을 방문했다’는 것이므로 이것도 계속적 용법입니다. 4. 제한적 용법과의 비교 – 문장의 뼈대냐, 살이냐? 제한적 용법은 말 그대로 정보를 "제한"합니다. 즉, 앞에 나온 명사를 한정짓는 중요한 정보를 담고 있어요. 이 절이 없으면 문장의 의미가 모호해지거나 달라질 수 있습니다. 예를 들어, The students who study hard will pass the test.(열심히 공부하는 학생들만 시험에 합격할 것이다.) 이 문장에서 "who study hard"는 시험에 합격하는 학생들을 특정해주는 핵심 정보입니다. 만약 이 부분을 빼면 "The students will pass the test"가 되는데, 그러면 모든 학생이 합격하는 것으로 들릴 수 있죠. 따라서 이 관계절은 반드시 필요합니다. 쉼표도 사용하지 않습니다. 반면에 계속적 용법은 본질적으로 부가 정보를 전달합니다. 이미 정해진 대상에 대해 배경 설명을 덧붙이는 용도예요. 예를 들어, My teacher, who studied in the UK, speaks English very fluently.(영국에서 공부한 우리 선생님은 영어를 매우 유창하게 말하신다.) 여기서 "who studied in the UK"는 선생님이 어떤 분인지에 대한 추가 정보일 뿐입니다. 이 절이 없어도 문장은 여전히 완전해요: My teacher speaks English very fluently. 따라서 이 관계절은 쉼표로 앞 문장과 분리되며, 문장의 뼈대가 아니라 살을 보태는 역할을 합니다. 이처럼 제한적 용법은 문장의 "기본 구조"를 담당하고, 계속적 용법은 "설명과 부연"을 담당한다고 볼 수 있습니다. 5. 계속적 용법에서 자주 쓰는 관계대명사 – 상황에 맞게 골라 쓰자계속적 용법에서 쓰이는 관계대명사들도 특정한 규칙이 있어요. 중요한 점은, 이 용법에서는 ‘that’은 절대 사용할 수 없다는 것이에요. 이는 아주 중요한 문법 규칙 중 하나입니다. 먼저, 사람이 주어일 때는 who를 사용합니다. 예를 들어, Emily, who is a talented violinist, will perform tonight.(재능 있는 바이올리니스트인 에밀리는 오늘 밤 연주할 예정이다.) 이 문장에서 "who is a talented violinist"는 에밀리에 대한 추가 정보이며, 문장의 의미를 바꾸진 않죠. 사람이 목적어일 때는 격식체에서는 whom을 쓰기도 합니다. 하지만 현대 영어에서는 whom이 점점 드물어지고 있어, 말할 때는 대부분 who나 생략된 형태로 사용되죠. 예를 들어, Mr. Johnson, whom I met at the conference, is very friendly.(내가 회의에서 만난 존슨 씨는 매우 친절하다.) ‘소유격’을 나타낼 때는 whose를 씁니다. 이건 사람뿐 아니라 사물에도 사용할 수 있어요. This building, whose windows are all broken, will be demolished.(창문이 모두 깨진 이 건물은 철거될 예정이다.) 사물이나 동물 같은 경우는 which를 사용합니다. The dog, which was rescued from the shelter, is now very happy.(보호소에서 구조된 그 개는 지금 매우 행복하다.) 이처럼 계속적 용법에서는 관계대명사의 선택이 비교적 명확하며, 사용 시 반드시 쉼표로 관계절을 구분해야 한다는 점도 잊지 마세요. 그리고 계속적 용법에서는 절대 ‘that’을 쓰지 않습니다! 6. 왜 계속적 용법을 써야 할까?계속적 용법은 아래와 같은 경우에 아주 유용해요: -- 부연 설명: 독자나 청자에게 배경 정보를 자연스럽게 전달할 수 있음. -- 글쓰기에서 매끄러움: 딱딱한 문장을 피하고, 부드러운 흐름을 유도함. -- 강조하지 않아도 되는 정보: 핵심 정보에 집중하면서도 추가 정보를 제공할 수 있음. 7. 실제 예문 연습이제 우리가 계속적 용법을 실전에서 어떻게 쓰는지 몇 가지 예문을 통해 확인해볼게요! My father, who retired last year, now enjoys gardening.(작년에 은퇴하신 우리 아버지는 요즘 정원 가꾸기를 즐기신다.) The book, which I bought yesterday, is already a bestseller.(내가 어제 산 그 책은 벌써 베스트셀러가 되었다.) Jenny, whose parents are both teachers, wants to be a writer.(부모님이 모두 교사이신 제니는 작가가 되고 싶어 한다.) We met Mr. Adams, whom our professor had recommended.(우리는 우리 교수님이 추천한 아담스 씨를 만났다.)

주격 관계대명사

주격 관계대명사 ■ 주격 관계대명사란 무엇인가요?먼저, 관계대명사는 두 문장을 하나로 연결해주는 ‘다리’ 같은 역할을 해요.그중에서도 ‘주격’ 관계대명사는 연결된 문장에서 주어 역할을 하며, 앞에 있는 명사(=선행사)를 더 자세히 설명해줍니다. 예를 들어, I know a man.He is a doctor. 이 두 문장을 자연스럽게 하나로 합치면: I know a man who is a doctor. 이때 who는 앞의 a man을 설명하면서, 동시에 뒷문장의 주어(He) 자리에 들어가게 되죠.이렇게 주어 역할을 하는 관계대명사를 주격 관계대명사라고 해요. 이때 사용되는 대표적인 주격 관계대명사는 다음과 같습니다: who: 사람을 지칭할 때 which: 사물이나 동물을 지칭할 때 that: 사람, 사물 모두 가능 (비격식적, 일반적) ■ 1. who – 사람을 설명할 때 사용who는 앞에 나오는 명사가 사람일 때 사용해요.쉽게 말해, 어떤 ‘사람’에 대해 설명할 때 등장하는 관계대명사예요. The teacher who helps me is very kind.→ 나를 도와주는 그 선생님은 매우 친절하다. I met a girl who speaks Spanish fluently.→ 나는 스페인어를 유창하게 말하는 소녀를 만났어. 여기서 who는 앞의 'teacher'나 'girl'을 설명하면서, 동시에 관계절(뒤 문장)의 주어가 됩니다. ■ 2. which – 사물이나 동물을 설명할 때 사용which는 앞에 나오는 명사가 사물이나 동물일 때 사용돼요.사람이 아닌 ‘것’이나 ‘동물’에 대해 설명할 때 쓰는 거죠. The book which is on the table is mine.→ 책상 위에 있는 그 책은 내 거야. I saw a cat which has blue eyes.→ 나는 파란 눈을 가진 고양이를 봤어. 여기서 which는 각각 ‘book’과 ‘cat’을 설명하고 있어요. 그리고 두 번째 문장의 주어 역할도 하고 있죠. ■ 3. that – 사람, 사물 모두 설명 가능 (가장 범용적)that은 정말 유용한 관계대명사예요.사람이든, 사물이든 구분하지 않고 모두 사용할 수 있어요. 비격식적이고 일반적인 상황에서 자주 쓰이죠. She’s the student that won the prize.→ 그녀는 상을 받은 학생이야.(‘that’은 사람 ‘student’를 설명) I like the car that goes fast.→ 나는 빨리 달리는 차를 좋아해.(‘that’은 사물 ‘car’를 설명) The boy and the dog that ran away were found.→ 도망쳤던 소년과 개가 발견되었다.(사람과 동물이 함께 나올 때도 ‘that’ 사용 가능) ---참고: 문어체나 격식을 차린 문장에서는 ‘that’보다는 ‘who’나 ‘which’를 더 선호하기도 합니다. 마무리 요약주격 관계대명사는 두 문장을 하나로 연결하면서, 설명 절의 주어 역할을 해요. who → 사람 which → 사물, 동물 that → 사람과 사물 모두 가능 (범용적이고 자주 사용됨) 주어 역할이기 때문에, 문장에서 빠지면 문법적으로 틀린 문장이 돼요! ■ 예문으로 살펴보기1. Who 사용 예시The boy who plays the piano is my cousin.→ 피아노를 치는 그 소년은 내 사촌이다.(who = the boy, 주어 역할) I know the woman who lives next door.→ 나는 옆집에 사는 여자분을 안다. 2. Which 사용 예시The cake which is on the plate looks delicious.→ 접시 위에 있는 케이크가 맛있어 보인다. This is the movie which won the award.→ 이것은 상을 받은 영화이다. 3. That 사용 예시He is the student that got the highest score.→ 그는 최고 점수를 받은 학생이다. I like books that tell real stories.→ 나는 실제 이야기를 들려주는 책들을 좋아한다. ---Tip: 구어체나 비격식 문장에서는 that을 많이 사용하며, 특히 선행사가 사람과 사물이 혼합된 경우에는 that을 쓰는 것이 자연스럽습니다.예: The man and the dog that are in the garden are mine. ■ 주의할 점1. 관계대명사를 생략할 수 없다주격 관계대명사는 문장의 주어 역할을 하므로 절대 생략할 수 없습니다. I met a man is a doctor. → 틀린 문장 I met a man who is a doctor. 2. 목적격 관계대명사와 혼동 금지주격은 관계절 안에서 주어 역할,목적격은 관계절 안에서 목적어 역할을 합니다. 주격: The girl who called me is my sister. (who = 주어) 목적격: The girl who I called is my sister. (who = 목적어) → 문장에서 동사의 주어가 빠졌는지, 목적어가 빠졌는지를 체크하면 구분이 쉬워요. ■ 연습문제다음 두 문장을 관계대명사를 사용해 하나로 연결해보세요. I have a friend. He speaks five languages.→ ___________________________________ This is the dog. It barked all night.→ ___________________________________ She met a writer. He wrote a famous novel.→ ___________________________________ 정답 확인I have a friend who speaks five languages. This is the dog that barked all night. She met a writer who wrote a famous novel.

by, until, by the time

by, until, by the time ★ 1. by – “~까지 (그 이전에 완료)”▶ 기본 개념by는 기한, 마감, 그 이전에 끝나야 하는 상황을 표현할 때 사용합니다.주로 동작의 완료 시점에 초점을 둡니다. ▶ 문법 구조by + 특정 시점 (명사 형태) ▶ 대표 패턴I’ll finish it by [시간]. Please send it by [날짜]. She should arrive by [요일]. ▶ 회화 예문I’ll finish the report by 5 PM.→ 오후 5시까지 보고서를 끝낼게요. Can you submit the assignment by Friday?→ 과제를 금요일까지 제출해줄 수 있나요? We need to leave by noon.→ 우리는 정오까지 출발해야 해요. The delivery will arrive by next Monday.→ 그 택배는 다음 주 월요일까지 도착할 거예요. She promised to call me by the weekend.→ 그녀는 주말까지 전화하겠다고 약속했어요. ▶ 주의할 점by는 그 시간 ‘전에’ 끝나는 것입니다.“그 시점까지 계속되는 것”이 아닙니다!그럴 땐 until을 써야 해요 (아래 참조). ★ 2. until – “~까지 (지속)”▶ 기본 개념until은 어떤 동작이나 상태가 그 시점까지 계속된다는 뜻입니다.중요한 건 지속입니다. 시작 → 계속 → 마침 ▶ 문법 구조until + 시간 (명사)until + 주어 + 동사 (접속사로도 가능) ▶ 대표 패턴I stayed up until [시간]. We waited until [누가] arrived. She didn’t leave until [시점]. ▶ 회화 예문I stayed at the cafe until 10 PM.→ 나는 카페에 밤 10시까지 있었어요. We waited until she came back.→ 우리는 그녀가 돌아올 때까지 기다렸어요. He didn’t eat until lunch time.→ 그는 점심때까지 아무것도 먹지 않았어요. Don’t go home until the meeting is over.→ 회의 끝날 때까지는 집에 가지 마세요. I can’t sleep until I finish this book.→ 이 책을 다 읽기 전에는 잠들 수가 없어요. ▶ 헷갈리기 쉬운 문장 비교 I studied until midnight. (자정까지 공부함) I finished studying by midnight. (자정 전에 끝냄)→ 의미가 전혀 달라요! ★ 3. by the time – “~할 즈음에 (이미)”▶ 기본 개념by the time은 두 가지 사건을 연결하며, 하나의 일이 일어날 때쯤 다른 일이 이미 일어났음을 나타냅니다.미묘한 시간차와 완료 상태를 강조하는 표현입니다. ▶ 문법 구조by the time + 주어 + 동사, …(두 개의 절을 연결하는 접속사 역할) ▶ 대표 패턴By the time [S + V], [다른 일]. [일] by the time [S + V]. ▶ 회화 예문By the time I got to the bus stop, the bus had already left.→ 내가 버스 정류장에 도착했을 무렵엔 버스가 이미 떠났어요. He’ll be gone by the time you arrive.→ 네가 도착할 무렵엔 그는 이미 떠났을 거야. By the time we finish dinner, the movie will have started.→ 우리가 저녁을 끝낼 무렵에는 영화가 시작됐을 거야. She was already asleep by the time I called.→ 내가 전화했을 때쯤에는 그녀는 이미 자고 있었어. By the time they realized the truth, it was too late.→ 그들이 진실을 깨달았을 즈음엔 이미 너무 늦었어요. 예문 비교I will finish the work by 6 PM.→ 6시 전에 끝낼 것이다 (완료 강조) I will stay at work until 6 PM.→ 6시까지 계속 있을 것이다 (지속 강조) By the time she calls, I’ll be asleep.→ 그녀가 전화할 즈음이면 나는 이미 자고 있을 것이다 (시점 기준 완료 상태) 실생활 응용 마감 시간 전에 끝내야 할 때 by Submit the form by Friday. 어떤 행동을 계속 할 때 until I waited until he arrived. 두 사건 간의 순서를 말할 때 by the time By the time we got there, the shop was closed. 연습문제 풀어보시겠어요?I have to submit the assignment ___ tomorrow. He didn’t go to bed ___ midnight. ___ we arrived at the station, the train had left. We waited ___ she came back. I’ll be finished ___ the time you get home. 연습문제 정답 및 해설1. I have to submit the assignment ___ tomorrow.정답: by 이 문장은 "과제를 내일까지 제출해야 한다"는 의미이며, 특정 시점 이전에 완료해야 하는 행동을 말하고 있습니다.이때는 마감/기한을 의미하는 전치사 by가 적절합니다. by tomorrow = 내일 이전까지 완료 ❌ until tomorrow = 내일까지 계속 제출한다...? → 어색함 ❌ by the time tomorrow = 문법적으로 틀림 (절이 필요함) 바른 문장: I have to submit the assignment by tomorrow. 2. He didn’t go to bed ___ midnight.정답: until "그는 자정까지 잠자리에 들지 않았다"는 의미입니다.즉, 자정까지 계속 깨어 있었음을 나타내므로, until이 적절합니다. until midnight → 자정까지 계속 어떤 상태 ❌ by midnight → 자정 전에 잠들었어야 한다는 의미 → 문맥상 맞지 않음 ❌ by the time midnight → 문법 오류 (절이 필요) 바른 문장: He didn’t go to bed until midnight. 3. ___ we arrived at the station, the train had left.정답: By the time 이 문장은 두 사건의 시간 순서를 말합니다.우리가 도착했을 무렵엔 기차가 이미 떠났음 → 과거완료 시제를 사용하고 있죠.이때는 접속사구 by the time이 꼭 필요합니다. By the time we arrived… = 우리가 도착했을 무렵 ❌ Until we arrived → “우리가 도착할 때까지” 라는 다른 의미로 어색함 ❌ by → 뒤에 절이 올 수 없음 (전치사라서) 바른 문장: By the time we arrived at the station, the train had left. 4. We waited ___ she came back.정답: until "우리는 그녀가 돌아올 때까지 기다렸다"는 문장은 기다림이 지속된 시간을 말하므로 until이 적절합니다.이 경우 접속사 until 뒤에 절(she came back)이 오는 구조도 잘 맞습니다. until she came back → 그녀가 돌아올 때까지 ❌ by she came back → by는 절을 이끌 수 없음 ❌ by the time she came back → 가능은 하지만 약간 의미 다름 (이미 끝난 일 강조) 바른 문장: We waited until she came back. 5. I’ll be finished ___ the time you get home.정답: by the time "네가 집에 도착할 즈음이면, 나는 이미 일을 끝냈을 거야"→ 여기서 두 사건 사이의 시점 차이를 말하고 있고, by the time 뒤에는 절이 있으므로 가장 적절한 표현입니다. by the time you get home → 네가 집에 도착할 무렵에 ❌ until you get home → 네가 올 때까지 계속하다는 의미가 되어 이상함 ❌ by you get home → 문법적으로 틀림 바른 문장: I’ll be finished by the time you get home. 실전 퀴즈 (답은 아래!)I have to leave the office ___ 7 PM. I’m not going to sleep ___ I talk to her. ___ we got to the theater, the show had started. He won't eat anything ___ dinner. She’ll be finished ___ the time we arrive. 정답: by until By the time until by the time

during, for, while

during, for, while ★ 1. during▷품사: 전치사 (preposition)during은 특정한 기간, 시간, 사건의 중간에 어떤 일이 일어났을 때 사용합니다. ▷ 뒤에는 명사가 옵니다.▷ 의미: “~ 동안에, ~ 하는 중에” I fell asleep during the movie.(나는 영화 도중에 잠들었다.) He called me during the meeting.(그는 회의 중에 나에게 전화했다.) We heard a loud noise during the night.(우리는 밤 중에 큰 소리를 들었다.) ▷ 핵심 포인트:during은 동사가 아닌 명사와 함께 써야 한다. 시간의 흐름이 아니라 특정 시간 내에 어떤 일이 있었음을 강조. ★ 2. for▷ 품사: 전치사 (preposition)for는 어떤 행위나 상태가 지속된 시간의 길이를 말할 때 사용합니다. ▷ 뒤에는 기간을 나타내는 명사가 옵니다.▷ 의미: “~ 동안 (지속적인 시간)” I stayed in Paris for two weeks.(나는 파리에 2주 동안 머물렀다.) She has lived in New York for ten years.(그녀는 뉴욕에 10년 동안 살아왔다.) We waited for an hour.(우리는 한 시간 동안 기다렸다.) ▷ 핵심 포인트:for + 시간의 길이: 기간의 전체 지속 시간에 초점을 둠. 특정 시점이 아닌 기간의 전체 폭을 말함. ★ 3. while▷ 품사: 접속사 (conjunction)while은 두 개의 문장을 연결하여, 한 일이 일어나는 동안에 다른 일이 일어났음을 나타냅니다. ▷ 뒤에는 주어 + 동사 구조의 절(clause)이 옵니다.▷ 의미: “~ 하는 동안에, ~ 하는 중에” I was watching TV while he was cooking.(나는 TV를 보는 중이었고, 그는 요리를 하고 있었다.) She listened to music while studying.(그녀는 공부 하면서 음악을 들었다.) While I was sleeping, someone knocked on the door.(내가 자고 있는 동안에 누군가 문을 두드렸다.) ▷ 핵심 포인트:while은 두 동작이 동시에 일어나는 것을 나타냄. 절(주어+동사)을 연결하는 접속사이므로 문장 두 개를 이어야 한다. 사용 예문 비교같은 의미라도 형태에 따라 다르게 써야 함! (O) I read a book during the flight.(X) I read a book during flying. ← 틀림 (flying은 명사처럼 보여도 적절하지 않음) (O) I read a book for three hours.(X) I read a book during three hours. ← 틀림 ("three hours"는 명사지만 사건이 아님) (O) I read a book while I was on the plane.(X) I read a book while the flight. ← 틀림 ("the flight"는 주어+동사가 아님) 영어 문장 만들기 팁 특정 사건 중에 during I got sick during the trip. 시간의 길이 강조 for He studied for 5 hours. 두 사건이 동시에 while She cooked while I cleaned. 연습 문제 (직접 풀어보세요!)I was really tired _____ the exam. She stayed in Italy _____ a month. He was singing _____ he took a shower. They laughed _____ the movie. I didn’t sleep well _____ the night. 연습 문제 정답 및 해설1. I was really tired _____ the exam.정답: during 이 문장은 "시험 중에 정말 피곤했다"는 뜻이므로, 특정 사건인 "the exam"과 함께 쓰이는 전치사 during이 적절합니다. ❌ "for the exam" → 시험을 위한 것처럼 들림 (목적을 말함) ❌ "while the exam" → 뒤에 주어+동사가 없음 (문법적으로 불완전) 바른 문장: I was really tired during the exam. 2. She stayed in Italy _____ a month.정답: for 이 문장은 "그녀는 한 달 동안 이탈리아에 머물렀다"는 뜻으로, 시간의 길이를 나타내는 표현이므로 for가 알맞습니다. ❌ "during a month" → 자연스러운 영어 표현 아님 (during은 사건과 함께 씀) ❌ "while a month" → while 뒤에는 주어+동사 절이 와야 함 바른 문장: She stayed in Italy for a month. 3. He was singing _____ he took a shower.정답: while "그가 샤워를 하는 동안 노래를 불렀다"는 두 동작이 동시에 일어난 상황입니다. 이때는 문장(절)을 연결해주는 접속사 while을 사용해야 합니다. ❌ "during he took a shower" → during은 절과 함께 쓰지 않음 ❌ "for he took a shower" → for은 이런 용도로 쓰이지 않음 바른 문장: He was singing while he took a shower. 4. They laughed _____ the movie.정답: during "그들은 영화 도중에 웃었다"라는 문장입니다. 영화는 특정 사건이므로, 전치사 during이 적절합니다. ❌ "for the movie" → 영화의 전체 시간 동안 계속 웃은 게 아니라면 부자연스러움 ❌ "while the movie" → 뒤에 주어+동사가 없음 바른 문장: They laughed during the movie. 5. I didn’t sleep well _____ the night.정답: during "밤 동안에 잠을 잘 못 잤다"는 의미에서 during이 가장 자연스럽습니다. 밤(night)은 사건이나 시간대 개념이므로 적합합니다. ❌ "for the night" → 일반적으로는 숙박 같은 표현에 사용됨 (예: book a room for the night) ❌ "while the night" → 문장 구조상 틀림 바른 문장: I didn’t sleep well during the night.

Although, Though, Even though, In spite of, Despite

Although, Though, Even though, In spite of, Despite 모두 "하지만", "그럼에도 불구하고", "비록 ~일지라도"라는 의미를 갖고 있지만, 문장 내에서의 역할이나 뉘앙스에서 조금씩 차이가 존재하죠.오늘은 이 표현들을 하나씩 파헤치면서, 어떻게 다르고 어떻게 써야 자연스러운 문장이 되는지 정리해 드릴게요.1. Although / Though공통점:접속사(conjunction)로 쓰이며, 뒤에는 완전한 문장이 옵니다.의미: "비록 ~일지라도", "하지만" 등으로 해석됩니다.문장 앞이나 중간에 모두 올 수 있습니다.차이점:Though는 좀 더 구어체적인 느낌이 강하며, 회화에서 자주 쓰입니다.Although는 조금 더 격식 있는 문장이나 글쓰기에서 선호됩니다.Although he was tired, he kept working.→ 그는 피곤했지만 계속 일했다.He kept working although he was tired.→ 그는 피곤했음에도 불구하고 계속 일했다.Though it was raining, they went hiking.→ 비가 왔지만 그들은 등산을 갔다.I liked the movie. Though it was a bit long.→ 그 영화가 좀 길긴 했지만, 나는 마음에 들었다.(회화에서는 이런 문장도 자연스럽게 쓰입니다.)2. Even though특징:Although/Though보다 강조의 의미가 있습니다.즉, "진짜로~임에도 불구하고"라는 강한 역설을 표현할 때 사용됩니다.역시 접속사로 쓰이며, 완전한 문장이 따라옵니다.Even though she studied hard, she failed the test.→ 그녀는 정말 열심히 공부했는데도 시험에 떨어졌다.I went to the concert even though I was sick.→ 아팠음에도 불구하고 나는 콘서트에 갔다.🟡 TIP: 비슷한 문장이지만 강조 차이가 있습니다.Although she studied hard, she failed the test.Even though she studied hard, she failed the test.→ 둘 다 맞지만, even though가 더 감정적이고 강한 느낌입니다.3. In spite of / Despite공통점:이 둘은 전치사구(prepositional phrase)로 쓰이며, 뒤에는 명사/동명사가 옵니다.의미는 "비록 ~에도 불구하고", "그럼에도 불구하고"와 동일합니다.서로 완전히 바꿔 쓸 수 있으며 큰 의미 차이는 없습니다.차이점:Despite는 조금 더 격식 있고 간결한 느낌.In spite of는 좀 더 구어적이고 약간 더 무겁게 들릴 수 있습니다.Despite the rain, we went for a walk.→ 비가 왔지만 우리는 산책을 갔다.In spite of the pain, he kept running.→ 통증에도 불구하고 그는 계속 달렸다.Despite being tired, she finished her work.→ 피곤했음에도 그녀는 일을 마쳤다.In spite of studying hard, he didn’t pass the exam.→ 열심히 공부했지만 그는 시험에 떨어졌다.4. 혼용 피하기! 자주 하는 실수잘못된 예:❌ Although of his effort, he failed.→ 접속사인 although 뒤에는 명사가 오면 안 됩니다.❌ Despite he tried hard, he failed.→ despite는 전치사이므로, 문장(주어 + 동사)이 올 수 없습니다.올바른 예:Although he made an effort, he failed.Despite his effort, he failed.5. 표현을 바꾸는 실전 팁영어 작문이나 말하기를 할 때 같은 구조만 반복하면 지루해질 수 있어요. 비슷한 의미지만 형태가 다른 이 표현들을 교차 사용하면 훨씬 자연스럽고 풍부한 영어를 구사할 수 있습니다.예를 들어:"I was tired, but I kept studying."→ 너무 단순하죠?다양하게 바꿔보면:"Although I was tired, I kept studying.""Despite being tired, I kept studying.""Even though I was tired, I kept studying."이렇게 같은 메시지를 다양한 구조로 표현할 수 있으면 영어 실력이 한 단계 업그레이드됩니다!6. 예문Although 예문 (접속사: 뒤에 완전한 문장)Although it was late, they continued the meeting.→ 늦었지만 그들은 회의를 계속했다.Although she had no experience, she got the job.→ 그녀는 경력이 없었지만 취직했다.Although I don’t agree, I understand your point.→ 나는 동의하지 않지만 네 입장은 이해해.Although he apologized, she didn’t forgive him.→ 그가 사과했지만 그녀는 용서하지 않았다.Although the weather was bad, the game went on.→ 날씨가 나빴지만 경기는 계속되었다.Though 예문 (접속사: although와 동일하지만 더 구어체적)Though it was expensive, I bought it anyway.→ 비쌌지만 어쨌든 샀다.Though he’s young, he’s very wise.→ 그는 어리지만 매우 현명하다.It was a good meal, though the dessert was too sweet.→ 식사는 좋았지만 디저트는 너무 달았다.He passed the exam, though he didn’t study much.→ 그는 공부를 많이 안 했지만 시험에 합격했다.I like him. I do wish he were more punctual, though.→ 나는 그가 좋아. 다만 시간을 좀 더 잘 지켰으면 해.Even though 예문 (강한 역설 강조)Even though he was sick, he went to work.→ 그는 아팠지만 출근했다.Even though I warned her, she made the same mistake.→ 내가 경고했는데도 그녀는 똑같은 실수를 했다.Even though it’s risky, they’re going ahead with the plan.→ 위험함에도 그들은 계획을 강행하고 있다.Even though she was tired, she stayed up all night.→ 피곤했지만 밤을 새웠다.Even though we disagreed, we remained friends.→ 우리는 의견이 달랐지만 친구로 남았다.In spite of 예문 (전치사: 뒤에 명사/동명사)In spite of the rain, they went camping.→ 비가 왔지만 그들은 캠핑을 갔다.In spite of his efforts, he didn’t succeed.→ 그의 노력에도 불구하고 그는 성공하지 못했다.In spite of being busy, she helped me.→ 바빴음에도 그녀는 나를 도왔다.In spite of his injury, he finished the race.→ 부상에도 불구하고 그는 경기를 완주했다.In spite of the traffic, we arrived on time.→ 교통 체증에도 불구하고 우리는 제시간에 도착했다.Despite 예문 (전치사: in spite of보다 약간 더 격식 있는 표현)Despite the cold weather, we had a great time.→ 추운 날씨에도 우리는 즐거운 시간을 보냈다.Despite her fear, she spoke confidently.→ 두려움에도 그녀는 자신 있게 말했다.Despite trying hard, he didn’t make the team.→ 열심히 노력했지만 그는 팀에 들지 못했다.Despite his age, he’s very active.→ 나이에도 불구하고 그는 매우 활동적이다.Despite the noise, I managed to concentrate.→ 소음에도 나는 집중할 수 있었다.7. 문제1. 빈칸 채우기 (기초 연습)괄호 안에서 가장 알맞은 표현을 고르세요.Q1. ______ he was nervous, he gave a great presentation.(a) In spite of(b) Though(c) Despite정답: (b) Though해석: 그는 긴장했지만 훌륭한 발표를 했다.Q2. ______ being rich, he lives a simple life.(a) Although(b) Even though(c) Despite정답: (c) Despite해석: 부자임에도 그는 검소하게 산다.Q3. ______ the noise, I was able to focus.(a) In spite of(b) Although(c) Though정답: (a) In spite of해석: 소음에도 불구하고 나는 집중할 수 있었다.Q4. ______ she was late, the teacher didn’t get angry.(a) Though(b) In spite of(c) Despite of정답: (a) Though해석: 그녀는 늦었지만 선생님은 화내지 않으셨다.(c)는 틀린 표현입니다 — "despite of"는 문법적으로 틀립니다.2. 영작 연습 (응용)다양한 표현을 써 보세요.Q1. 그는 돈이 많지만 행복하지 않다.예시답안: Although he has a lot of money, he isn't happy.또는: In spite of his wealth, he isn’t happy.Q2. 아팠지만 그녀는 시험을 봤다.예시답안: Even though she was sick, she took the exam.또는: Despite being sick, she took the exam.Q3. 비가 왔지만 우리는 소풍을 갔다.예시답안: Though it rained, we went on a picnic.또는: In spite of the rain, we went on a picnic.

직접화법과 간접화법

직접화법과 간접화법 1. 직접화법(Direct Speech)이란?직접화법은 누군가의 말을 그대로 인용할 때 사용합니다. 일반적으로 따옴표(quotation marks)를 사용하여 말한 내용을 그대로 표현하죠. Sarah said, "I love chocolate."→ 사라는 "나는 초콜릿을 좋아해."라고 말했다. 이 문장에서는 Sarah가 한 말을 있는 그대로 인용하고 있습니다. 말한 시점과 말한 내용이 동일하게 유지되며, 인용 부호로 말의 경계를 명확히 합니다. 기본 구조:주어 + 동사(say, tell 등) + “직접 인용문” She said, "I am tired." He asked, "Do you like pizza?" 이때 중요한 점은 인용문의 시제나 구조를 바꾸지 않는다는 것입니다. 말한 그대로 전달하는 방식이기 때문이죠. 2. 간접화법(Indirect Speech)이란?간접화법은 말한 내용을 요약하거나 전달자 시점에서 바꿔서 표현하는 방식입니다. 즉, 말한 시점에서 시간이 지난 경우가 많고, 그래서 시제와 인칭이 바뀌는 특징이 있습니다. Sarah said that she loved chocolate.→ 사라는 초콜릿을 좋아한다고 말했다. 이 경우, Sarah의 말을 화자가 제3자의 입장에서 재구성하고 있습니다. 따라서 시제와 인칭이 바뀌며, 직접 말한 표현은 사라지고, 문장이 일반 진술문 구조로 바뀝니다. 기본 구조:주어 + 동사(said, told 등) + that + 간접 인용문 직접화법: She said, "I am tired." 간접화법: She said that she was tired. 3. 시제 변화 규칙간접화법에서는 기준 시점이 과거일 경우, 인용문의 시제도 과거형으로 바뀌는 것이 일반적입니다. 아래 표로 정리해볼게요. 직접화법 시제 --- 간접화법 시제현재형 (am, do) --- 과거형 (was, did)현재진행형 (is doing) --- 과거진행형 (was doing)현재완료형 (has done) --- 과거완료형 (had done)과거형 (did) --- 과거완료형 (had done)미래형 (will do) --- 조동사 과거형 (would do) 직접화법: He said, "I play soccer every weekend." 간접화법: He said that he played soccer every weekend. 직접화법: She said, "I have finished my homework." 간접화법: She said that she had finished her homework. 4. 인칭 대명사 바꾸기간접화법에서는 말하는 사람과 듣는 사람의 관점이 달라지므로, 인칭 대명사도 바꿔야 합니다. “I am tired.” → He said he was tired. “We will win.” → They said they would win. 직접화법: John said, "I like your book." 간접화법: John said that he liked my book. → John = he / your = my (화자의 책을 의미하므로) 5. 의문문에서의 간접화법의문문을 간접화법으로 바꿀 때는 두 가지 유형을 구분해야 합니다. (1) 의문사가 있는 경우 (Wh- Questions)직접화법: She asked, "Where is he?"간접화법: She asked where he was. → 의문사를 그대로 사용, 어순은 평서문 어순으로 바꿔줍니다. (2) 의문사가 없는 경우 (Yes/No Questions)직접화법: He asked, "Do you like coffee?"간접화법: He asked if I liked coffee. → ‘if’ 또는 ‘whether’를 사용하고 마찬가지로 평서문 어순 사용 6. 명령문과 제안문명령문을 간접화법으로 바꿀 때는 to 부정사 형태를 사용합니다. 직접화법: The teacher said, "Study hard." 간접화법: The teacher told us to study hard. 부정 명령문은 not to로 바꿔주면 됩니다. 직접화법: Mom said, "Don't touch that!" 간접화법: Mom told me not to touch that. 7. 간접화법의 예외다음과 같은 경우에는 시제를 바꾸지 않는 경우도 있습니다: 보편적 진리 (general truths):"The Earth goes around the sun." → She said that the Earth goes around the sun. 방금 말한 내용이나 동시에 일어난 일:"I’m hungry." → He says he is hungry. 8. 연습문제와 팁직접 → 간접화법 바꾸기"I can swim," she said. →She said that she could swim. "Are you coming with us?" he asked. → He asked if I was coming with them. "Don't be late," my mom said. →My mom told me not to be late. 학습 팁시간 표현도 바꿔야 합니다: today → that day tomorrow → the next day now → then here → there 시제 변화가 없다면 → 현재 시점의 사실을 말하는 경우인지 확인!

주어 ‘it’

영어 문법 속 주어 ‘it’ : 가짜 주어부터 비인칭 주어까지 영어에는 겉으로 보기엔 단순하지만 속을 들여다보면 은근히 복잡한 문법 요소들이 많습니다. 그중 하나가 바로 주어로 사용되는 ‘it’입니다.우리가 보통 알고 있는 'it = 그것'이라는 등식만으로는 설명이 부족하죠. 영어에서 ‘it’은 단순히 ‘그것’을 지칭하는 대명사를 넘어, 형식적인 주어, 비인칭 주어, 날씨/시간/거리 표현 등 다양한 역할을 수행합니다. 이번 글에서는 이 ‘it’의 다양한 용법을 예문과 함께 상세히 소개합니다. 1. 지시 대명사로서의 it (진짜 주어)가장 기본적인 용법입니다. 'it'은 앞에서 언급된 명사나 문장 전체를 다시 가리키는 역할을 합니다. 예문:I bought a new phone. It is really fast.→ 나는 새 휴대폰을 샀다. 그것은 정말 빠르다. The movie was amazing. I loved it.→ 그 영화는 정말 훌륭했어. 나는 그걸 정말 좋아했어. 이처럼 'it'은 앞서 언급된 구체적인 대상을 대신해 말할 때 사용됩니다. 이 용법은 초급 단계에서 가장 자주 접하는 형태입니다. 2. 가주어 (It as a formal subject)여기서부터 영어 학습자들이 혼란을 느끼기 시작합니다.문법적으로는 문장의 주어 자리에 와야 할 긴 절이나 구를 문장 뒤로 미루고, 그 자리를 ‘it’이 대신 차지하는 구조입니다. 공식:It + be + 형용사/명사 + to부정사/that절 예문:It is important to learn English.→ 영어를 배우는 것은 중요하다.→ 여기서 진짜 주어는 "to learn English"입니다. 하지만 문장의 앞에 오면 무겁기 때문에 가짜 주어 it이 대신 앞에 위치합니다. It is clear that she made a mistake.→ 그녀가 실수를 했다는 것은 분명하다. It’s not easy to speak English fluently.→ 영어를 유창하게 말하는 것은 쉽지 않다. 포인트:이 구조에서 ‘it’은 실제 의미가 없습니다. 문장 구조를 자연스럽게 만들기 위해 형식적으로 들어간 것이죠. 그래서 ‘가주어’라고 부릅니다. 3. 비인칭 주어 It (Impersonal Subject)여기서는 ‘it’이 특정 대상을 지칭하지 않고, 자연 현상이나 시간, 거리, 상황 등을 설명할 때 주어로 사용됩니다. 자주 등장하는 표현:1) 날씨It is raining. (비가 오고 있다) It was very cold yesterday. (어제는 매우 추웠다) 2) 시간It is 7 o’clock. (7시이다) It’s time to go. (갈 시간이다) 3) 거리It’s 10 kilometers to the nearest town. (가장 가까운 마을까지 10킬로미터이다) 이 경우 ‘it’은 구체적인 무언가를 지칭하는 것이 아니라, 단지 문장을 문법적으로 완성하기 위해 들어간 형식적인 주어입니다. 4. 상황을 설명할 때의 it가끔은 문맥상 ‘상황 전체’를 추상적으로 가리킬 때도 ‘it’을 씁니다. 예를 들어, 누군가의 말이나 행동 전체를 지칭하거나, 지금 이 순간에 대한 인상을 말할 때입니다. 예문:I don’t like it when people are rude.→ 사람들이 무례할 때 나는 그게 싫어. It seems that he is tired.→ 그는 피곤해 보인다. (그가 피곤하다는 상황이 '그렇다') It looks like it’s going to rain.→ 비가 올 것 같다. 5. 강조구문에서의 it (It-cleft sentence)‘It’은 특정 부분을 강조하는 문장 구조인 강조 구문에서도 등장합니다. 공식:It is/was + 강조할 부분 + that/who 절 예문:It was John who broke the window.→ 창문을 깬 사람은 존이었다. (존을 강조) It is English that I want to improve.→ 내가 향상시키고 싶은 것은 영어다. (영어를 강조) 이 구조에서는 문장의 흐름을 재구성해 어떤 부분을 강조하는 데 초점이 있습니다. 정리: ‘it’의 용법 한눈에 보기 지시 대명사 it 앞서 언급된 대상 지칭 I saw a cat. It was cute. 가주어 it 진짜 주어를 뒤로 보냄 It is hard to understand. 비인칭 주어 it 날씨, 시간, 거리 등 표현 It is sunny. 상황 지칭 it 전체 상황을 지칭 I hate it when people lie. 강조 구문 it 특정 요소 강조 It was Sarah who called.

부가의문문

부가의문문(Tag Questions) : 헷갈리는 문법, 쉽게 끝내기 영어를 배우다 보면 "You’re coming, aren’t you?" 혹은 "She can swim, can’t she?" 같은 문장을 만나게 됩니다. 이런 문장을 부가의문문(Tag Question)이라고 하는데요, 말 그대로 본문장 뒤에 "짧게" 의문문을 덧붙이는 표현입니다. 부가의문문은 단순히 문법의 한 종류가 아니라 대화의 흐름을 자연스럽게 만들고, 상대방의 동의를 구하거나 확인할 때 매우 유용한 표현이기도 합니다. 부가의문문의 구조와 원리부터 실제 회화에서 어떻게 자연스럽게 쓰이는지까지, 단계별로 알기 쉽게 정리해 보겠습니다. 1. 부가의문문이란?부가의문문(Tag Question)은 긍정 또는 부정의 평서문 뒤에 간단한 의문문을 붙여 상대방에게 확인을 요구하거나, 공감을 유도하는 문장입니다. 예를 들어: You’re a student, aren’t you? He didn’t come yesterday, did he? 이런 식으로 문장의 진위를 확인하거나, 상대의 반응을 유도하고 싶을 때 사용됩니다. 2. 부가의문문의 기본 구조부가의문문의 구조는 단순합니다: [본 문장] + [부가의문문]단, 중요한 규칙이 있습니다. 긍정문 + 부정 부가의문문부정문 + 긍정 부가의문문 예시She is kind, isn’t she? (긍정 + 부정) He doesn’t like coffee, does he? (부정 + 긍정) 이처럼, 앞 문장이 긍정이면 부가의문문은 부정, 앞 문장이 부정이면 부가의문문은 긍정이 되는 것이 기본 원칙입니다. 3. 시제와 조동사에 따른 부가의문문부가의문문에서 중요한 건 바로 시제와 조동사입니다. 부가의문문은 본문장의 시제와 조동사에 맞춰서 만들어야 자연스럽습니다. She is happy 현재 be동사 isn’t she? They were late 과거 be동사 weren’t they? You can drive 조동사 can can’t you? He doesn’t know 현재 부정 does he? We will go 조동사 will won’t we? 주의! 동사가 일반동사인 경우에는 do/does/did 형태로 조동사를 만들어줘야 합니다. 예시: You like pizza, don’t you? She watched the movie, didn’t she? 4. 부정어의 위치에 따른 주의점부정문은 단어가 ‘not’으로만 이루어진 것이 아닙니다. never, no one, nothing, hardly, rarely 등도 부정어로 간주되기 때문에 주의해야 합니다. 예시:Nobody called you, did they?→ nobody는 부정 의미이므로 부가의문문은 긍정형입니다. She hardly eats meat, does she? 부정어가 겉으로 보이지 않아도 의미가 부정이면, 부가의문문은 긍정형으로 만들어야 한다는 점을 기억하세요. 5. 예외적인 주어와 동사의 경우1) Let’s ~ 로 시작하는 문장Let’s go, shall we?→ 관용적으로 “shall we?” 사용 2) I am ~ 인 경우I’m late, aren’t I?→ 일반적으로 “am I not?”이 아닌 “aren’t I?”가 사용됨 (관용 표현) 3) 명령문 뒤에 오는 부가의문문Open the window, will you? Don’t be late, will you? (혹은 won’t you? 가능) → 명령문에서는 일반적으로 “will you?”를 덧붙이며 정중하게 요청하는 느낌을 줍니다. 6. 부가의문문 사용 팁---일상 대화에 유용하게 쓰세요부가의문문은 딱딱한 문법 표현이 아니라, 실제 회화에서 매우 자주 사용되는 표현입니다. It’s a nice day, isn’t it? You’ve been here before, haven’t you? 상대방과의 자연스러운 대화 흐름을 만들고, 친근감을 높여주는 효과가 있습니다. ----억양도 중요합니다의문문의 억양이 올라가면 진짜 궁금해서 물어보는 경우이고,내려가면 그냥 확인만 하는 경우로 해석됩니다. You’re a teacher, aren’t you? ↗️ (진짜 궁금함) You’re a teacher, aren’t you? ↘️ (확인/공감 유도) 7. 자주 나오는 부가의문문 연습 문제다음 문장에 알맞은 부가의문문을 붙여보세요. She can speak French, ________? They weren’t at home, ________? Let’s take a break, ________? I’m in the right room, ________? You’ve never been to Japan, ________? (정답은 맨 아래에!) 부가의문문, 어렵지 않아요!부가의문문은 영어 문장 중에서 유용하고 실제 회화에서 많이 사용되는 표현 중 하나입니다.기본 원리만 정확히 이해하면 조동사만 바꿔서 다양하게 응용할 수 있고,무엇보다도 영어답고 자연스러운 표현력을 길러주는 데 큰 도움이 됩니다. 정답 can’t she? were they? shall we? aren’t I? have you?

명령문

영어 명령문: 기초부터 실전 활용까지 영어에서 명령문은 일상생활에서 아주 자주 사용되는 문장 형태입니다. 누군가에게 지시하거나 요청할 때, 어떤 행동을 하도록 유도할 때 우리는 자연스럽게 명령문을 사용하게 되죠. 예를 들어 "문 좀 닫아 줘", "조용히 해" 이를 명령문으로 표현합니다. 영어 명령문의 문법적 구조, 다양한 유형, 공손하게 표현하는 방법, 그리고 실제 활용 팁까지 차근차근 알려드릴게요. 1. 명령문이란 무엇인가요?명령문(Imperative sentence)이란 명령, 요청, 충고, 지시 등을 나타내는 문장입니다. 대부분 주어(you)를 생략한 형태로 시작되며, 동사의 원형(base form)으로 문장이 시작되는 것이 특징입니다. Open the door. (문 열어.) Be quiet. (조용히 해.) Turn off the light. (불 꺼.) Please sit down. (앉아 주세요.) 이처럼 문장의 주어가 보이지 않지만, 사실은 "you"가 생략된 것입니다. 예: "Open the door." = "(You) open the door." 2. 명령문의 기본 구조명령문은 생각보다 단순합니다. 기본 구조는 아래와 같습니다: [동사 원형] + (기타 문장 요소) 예시:Study hard. (열심히 공부해.) Don’t touch that. (저거 만지지 마.) Listen carefully. (잘 들어.) 동사 뒤에 목적어나 부사 등이 붙어 문장을 완성하게 됩니다. 3. 부정 명령문: 하지 말라고 말하고 싶을 때어떤 행동을 하지 말라고 명령할 때는 “Don’t + 동사원형” 구조를 사용합니다. Don’t run. (뛰지 마.) Don’t forget your homework. (숙제 잊지 마.) Don’t be late. (늦지 마.) 간단하죠? 부정 명령문에서는 항상 “don’t”를 문장 맨 앞에 씁니다. 동사 “be” 앞에도 마찬가지로 사용됩니다. 4. 공손한 명령문 만들기명령문이라고 해서 항상 명령조일 필요는 없습니다. 특히 공손하게 요청하거나 부탁할 때는 말투가 매우 중요하죠. 아래와 같은 표현들을 추가하여 부드럽고 예의 바른 명령문을 만들 수 있습니다: 공손한 표현:Please + 동사원형 Could you + 동사원형? Would you mind + ~ing? Please wait a moment. (잠시만 기다려 주세요.) Could you open the window? (창문 좀 열어줄래요?) Would you mind helping me? (저 좀 도와주시겠어요?) 이런 표현은 특히 직장, 서비스업, 공식적인 자리 등에서 매우 유용합니다. 5. Let’s / Let me / Let him 같은 특수 명령문명령문에는 “let”을 활용한 특수한 형태도 있습니다. 함께 어떤 일을 하자고 제안하거나 다른 사람이 무언가 하도록 허락할 때 사용됩니다. Let’s + 동사원형함께 어떤 행동을 하자고 제안할 때 Let’s go! (가자!) Let’s study together. (같이 공부하자.) Let me + 동사원형내가 무엇을 하겠다고 할 때 Let me help you. (내가 도와줄게.) Let me explain. (내가 설명할게.) Let him/her + 동사원형그 사람이 무언가 하게 하라고 할 때 Let him speak. (그가 말하게 해.) Let her decide. (그녀가 결정하게 해.) 6. 명령문에서 자주 쓰이는 동사 표현들명령문에서 자주 등장하는 동사들을 익혀두면 실생활에서 매우 유용하게 사용할 수 있어요. 아래는 대표적인 예입니다: Stop 멈추다 Stop talking. (말 그만해.) Wait 기다리다 Wait here. (여기서 기다려.) Sit 앉다 Sit down. (앉아.) Be ~이다 Be careful. (조심해.) Come 오다 Come here. (이리 와.) Go 가다 Go home. (집에 가.) 정리하면: 명령문은 동사원형으로 시작한다. 하지 말라는 명령은 Don’t + 동사원형. Please, Could you, Would you mind 등으로 공손하게 말할 수 있다. Let’s / Let me / Let him 등으로 다양한 의미 확장이 가능하다.

감탄사

영어 감탄사 모음: 생생한 감정 표현을 위한 비밀 무기! 영어에는 짧고 강력한 표현, 즉 감탄사(Interjections)가 많습니다. “Oh!”, “Wow!”, “Geez!” 같은 표현들은 문장 하나 없이도 감정, 놀라움, 분노, 기쁨, 실망 등을 명확하게 전달합니다. 특히 원어민들은 이런 감탄사를 매우 자주, 자연스럽게 사용하므로, 영어 회화에서 감탄사의 뉘앙스를 아는 것은 중요합니다. ● 감탄사(Interjection)란?감탄사는 말하는 사람의 감정, 반응, 또는 감탄을 짧고 직접적으로 표현하는 단어입니다. 보통 문법적 구조 이 독립적으로 쓰이며, 문장의 앞, 중간, 혹은 끝에도 올 수 있습니다. Wow! That’s amazing. (우와! 정말 대단한걸.) Oh no! I forgot my wallet. (오 안돼! 지갑을 깜빡했어.) ● 감정별 영어 감탄사 정리1. 놀람(Surprise / Shock) Wow 긍정적 놀람 Wow, you did a great job! Oh my God / OMG 강한 놀람 또는 충격 Oh my God, I can't believe this! Geez / Jeez 가벼운 놀람 또는 짜증 Geez, you scared me! Gosh / Golly 순화된 놀람 표현 (Oh my God의 순한 버전) Gosh, that’s huge! No way! 믿기 힘든 상황 No way! You met Taylor Swift?! 2. 감탄 / 감동 (Admiration / Awe) Wow 감탄, 경이로움 Wow, what a performance! Amazing! 놀라운, 인상적인 Amazing! You really nailed it. Incredible! 믿기 힘든 정도의 감탄 Incredible! I’ve never seen anything like that. Bravo! 연기, 공연 등에서 박수 칠 때 Bravo! You were fantastic. Cool! 멋짐, 인상적인 That’s a cool jacket! 3. 실망 / 걱정 / 공포 (Disappointment / Concern / Fear) Oh no! 실수나 불행한 일이 있을 때 Oh no, I missed the train! Yikes! 무서운 일, 놀람 Yikes! That was close. Ugh 불쾌함, 짜증 Ugh, this place is so messy. Oops 실수했을 때 Oops, I dropped my phone. Oh dear 당황, 걱정스러울 때 Oh dear, what happened here? 4. 분노 / 짜증 (Anger / Frustration) Damn! 강한 분노, 좌절 Damn! I failed the test again. Shoot! Damn의 순화 버전 Shoot! I forgot my keys. Argh! / Grr! 분노, 짜증 Argh! This is so annoying. Seriously? 황당할 때 Seriously? You’re late again? 5. 기쁨 / 즐거움 (Joy / Excitement) Yay! 기쁨, 환호 Yay! We won the game! Woohoo! 신나는 감정 표현 Woohoo! Summer break is here! Hooray! 기쁜 소식에 환호 Hooray! He got the job! Yippee! 아이들이 자주 쓰는 기쁨 표현 Yippee! We're going to the zoo! 6. 당황 / 망설임 (Confusion / Hesitation) Huh? 이해하지 못했을 때 Huh? What did you say? Eh… 망설임, 애매함 Eh… I’m not so sure about that. Um / Uh 생각 중일 때, 말 끊김 Um, I think you’re right. Well… 말문을 열 때, 생각 중일 때 Well… let’s see what happens. ● 감탄사와 감정 뉘앙스 차이예를 들어 “Oh my God”과 “Oh dear”는 둘 다 놀람을 표현할 수 있지만, 다음과 같은 뉘앙스 차이가 있습니다. Oh my God → 매우 강하고 감정적인 표현 (종종 충격 포함) Oh dear → 더 부드럽고 걱정 어린 느낌, 할머니가 쓸 것 같은 느낌 또한, “Geez”, “Jeez”, “Gosh”, “Golly”는 종교적 표현(예: God)을 순화한 버전으로, 더 부드럽게 들립니다. ● 감탄사를 활용한 회화 예시A: Guess what? I passed the exam!B: Wow! That’s amazing. Congrats! A: Oh no, I left my bag at the café!B: Yikes! Let’s go get it quickly. A: Look at this puppy!B: Aww, so cute! ● 감탄사 사용 팁상황에 따라 적절한 감탄사를 선택하세요.감정이 크다고 무조건 “Oh my God!”을 쓰기보다는, 감정의 크기와 상황을 고려하세요. 문장과 함께 쓰면 더 풍부한 표현이 됩니다.예: Wow, what a view! / Yay, we did it! 공식적인 글쓰기에는 감탄사 사용을 자제하세요.감탄사는 회화나 비격식적인 글에서 더 자연스럽습니다.

영어 감탄문

영어 감탄문(Exclamatory Sentences) 1. 감탄문이란?감탄문(Exclamatory sentence)은 감정을 강하게 표현하는 문장입니다. 감정의 종류는 다양할 수 있으며, 보통 놀람(surprise), 기쁨(joy), 분노(anger), 감탄(admiration) 등을 나타냅니다. 예를 들어, What a beautiful day! (정말 아름다운 날이야!) How amazing she is! (그녀 정말 대단하다!) 위 문장들처럼 감탄문은 문장의 구조나 단어 선택을 통해 화자의 감정을 강조합니다. 2. 영어 감탄문의 기본 구조감탄문은 크게 두 가지 형태로 나뉩니다. 2.1. What + (a/an) + 형용사 + 명사 + 주어 + 동사이 구조는 명사를 중심으로 감정을 표현할 때 사용됩니다. 예문:What a nice car you have!(정말 멋진 차를 가졌네!) What an amazing idea!(정말 놀라운 아이디어야!) --- a/an은 셀 수 있는 단수 명사 앞에만 사용되며, 복수 명사 또는 불가산 명사일 경우 생략됩니다. What beautiful flowers!(정말 아름다운 꽃들이야!) What terrible weather!(정말 끔찍한 날씨야!) 2.2. How + 형용사/부사 + 주어 + 동사이 구조는 형용사나 부사를 중심으로 감정을 표현합니다. 예문:How kind she is!(그녀 정말 친절하네!) How quickly he runs!(그는 정말 빠르게 달리는구나!) 3. 감탄문 vs 의문문: 헷갈리지 마세요!감탄문은 구조가 의문문과 비슷할 수 있어 처음 학습자에게는 혼동을 줄 수 있습니다. 그러나 어순과 느낌이 다릅니다. 감탄문 What a surprise! (정말 놀랍다!) 의문문 What is a surprise? (놀라움이란 무엇인가?) 4. 감탄문을 만들 때 주의할 점감탄문은 일반적으로 느낌표로 끝납니다.예: How wonderful! What 다음에 나오는 명사가 가산 단수라면 a/an을 꼭 사용해야 합니다.예: What a lovely view! 명사 없이 형용사/부사만 강조할 때는 How 문형이 자연스럽습니다.예: How fast he is! 5. 자주 쓰이는 감탄문 표현 모음What 문형 예시:What a mess! (엉망진창이네!) What a shame! (정말 안됐군!) What a view! (경치가 끝내준다!) What an experience! (대단한 경험이었어!) How 문형 예시:How strange! (참 이상하네!) How sweet of you! (정말 다정하구나!) How time flies! (시간 참 빠르다!) How cold it is! (정말 춥네!) 6. 감탄문과 어울리는 감정 어휘 정리 기쁨 What a joyful day! / How happy I am! 놀람 What a surprise! / How unexpected! 감탄 What a genius! / How talented she is! 슬픔 What a tragedy! / How sad it was! 분노 What a disgrace! / How rude he was! 7. 감탄문 연습문제(멋진 집이야!)→ What a _____ house! (그녀는 정말 아름답다!)→ How _____ she is! (시간이 정말 빨리 지나가네!)→ How _____! 정답: What a beautiful house! How beautiful she is! How time flies!

사랑 관련 관용구 Idioms about Love

수동태의 개념과 사용 이유

수동태는 왜 필요할까? 수동태의 개념과 사용 이유 "The cake was eaten." 왜 이렇게 말할까요? 그냥 “Someone ate the cake.” 하면 안 될까요? 영어를 배우다 보면 어느 순간 반드시 마주치는 문법 요소가 있습니다. 바로 수동태(passive voice)입니다. 많은 분들이 수동태를 어렵게 느끼기도 하고, “굳이 왜 수동태를 써야 할까?” 하는 의문을 품기도 합니다.하지만 이 수동태는 영어의 흐름을 더 자연스럽게 만들고, 때로는 말하고자 하는 의도와 초점을 바꾸는 강력한 표현 도구로 작용합니다. 오늘은 수동태의 개념뿐만 아니라, 수동태를 왜 쓰는지에 대해 중점적으로 살펴보겠습니다. 1. 수동태란 무엇인가?먼저 수동태의 개념부터 짚고 넘어가야겠죠. 능동태(Active voice)란?주어가 직접 행동을 하는 문장입니다. 예: The chef cooked the meal. (요리사가 식사를 요리했다.) 수동태(Passive voice)란?주어가 행동을 당하는 문장입니다. 예: The meal was cooked by the chef. (식사가 요리사에 의해 요리되었다.) 구조적으로는 다음과 같습니다: be 동사 + 과거분사 (p.p.) + (by + 행위자) 2. 수동태를 왜 사용할까?많은 학생들이 묻습니다. “왜 번거롭게 수동태를 써야 하나요?”좋은 질문입니다! 수동태는 단순한 문법 장치가 아니라, 의미 전달의 방향을 바꾸는 중요한 도구입니다. ----핵심 요약: 수동태는 “행위자보다 결과나 대상이 더 중요할 때” 사용합니다.자, 그럼 수동태를 사용하는 구체적인 이유 5가지를 정리해 보겠습니다. 3. 수동태를 사용하는 5가지 주요 이유① 행위자를 모르거나 말할 필요가 없을 때수동태는 누가 했는지 모를 때 또는 그게 중요한 정보가 아닐 때 유용합니다. 예: A mistake was made in the report.(보고서에서 실수가 있었다. → 누가 했는지는 중요하지 않음) 예: My phone was stolen yesterday.(내 휴대폰이 어제 도난당했다. → 누가 훔쳤는지 모름) 이유 요약: 행위자가 불명확하거나 불필요한 정보일 때, 수동태를 통해 정보의 핵심만 전달할 수 있습니다. ② 행위자보다 행동의 결과가 중요할 때영어 문장에서 강조의 대상은 주어입니다. 수동태는 결과나 영향을 받는 대상을 문장의 앞에 배치함으로써 그것에 초점을 맞추는 기능을 합니다. 예: A new vaccine was developed.(새 백신이 개발되었다.)→ 누가 만들었는지보다 "백신 개발"이라는 결과가 더 중요 예: The decision was made yesterday.(그 결정은 어제 내려졌다.)→ 누가 결정했는지는 부차적임 이유 요약: 결과나 영향을 중심에 놓고 말하고 싶을 때 수동태를 사용합니다. ③ 공손하거나 중립적인 표현이 필요할 때수동태는 때로는 직접적으로 지적하지 않고 공손하게 표현하고 싶을 때도 사용됩니다. 예: Your request has been denied.(당신의 요청이 거절되었습니다.)→ "We denied your request."라고 하면 너무 직설적 예: The task needs to be completed by Friday.(그 업무는 금요일까지 완료되어야 합니다.)→ 주체를 드러내지 않음으로써 명령이 아닌 안내처럼 들림 이유 요약: 직접적인 표현을 피하고, 말의 부드러움을 유지할 때 유리합니다. ④ 객관적인 톤이나 공식 문서에서 자주 사용학술 문서, 보도 기사, 비즈니스 문서 등에서는 객관성이 중요합니다. 이럴 때는 주체보다는 사실과 결과를 강조하는 수동태가 많이 사용됩니다. 예: The experiment was conducted by a team of researchers.(그 실험은 연구팀에 의해 수행되었다.) 예: New regulations were introduced last year.(새 규정이 작년에 도입되었다.) 이유 요약: 정보 전달의 중립성과 객관성을 유지할 수 있음. ⑤ 문장의 흐름과 연결을 매끄럽게 만들기 위해글을 쓸 때 앞 문장에서 언급한 내용을 다음 문장의 주어로 자연스럽게 연결하고 싶을 때 수동태가 유용합니다. 예:We hired a new manager.She was introduced to the team yesterday.→ 앞 문장의 목적어(manager)가 뒤 문장의 주어로 자연스럽게 전환됨 이유 요약: 문맥을 부드럽게 연결하고, 글의 흐름을 자연스럽게 이어주는 효과. 4. 수동태 사용 시 주의할 점수동태는 유용하지만 무분별하게 사용하면 어색하고 번역체 느낌이 납니다. 다음을 주의하세요: 너무 많은 수동태가 한 문장 안에 있으면 비문처럼 느껴질 수 있음 행위자가 중요한 경우에는 능동태가 더 명확함 일상 대화에서는 능동태가 더 자연스러움 예: The cake was eaten by me. → 어색자연스러운 표현: I ate the cake. 5. 수동태 연습 문제다음 능동태 문장을 수동태로 바꿔보세요: People speak English all over the world. The company will launch a new product next month. They are fixing the computer now. Someone stole my bag. She had written the letter. 정답:English is spoken all over the world. A new product will be launched next month. The computer is being fixed now. My bag was stolen. The letter had been written.

준조동사 need와 dare

준조동사 need와 dare 1. 준조동사란?먼저, 준조동사(quasi-modal verbs)는 ‘반(半)조동사’라고도 불리며, 조동사의 특징을 일부 갖고 있지만 완전한 조동사처럼 자유롭게 쓰이지는 않는 단어들을 말합니다. 대표적으로는 다음과 같은 동사들이 있습니다: need dare ought to used to 이 중에서 오늘의 주인공은 바로 need와 dare입니다. 이 둘은 조동사처럼 쓰일 수도 있고, 일반 동사처럼도 쓰일 수 있다는 점에서 굉장히 독특하죠. 2. need의 두 얼굴1) 조동사로 쓰이는 need조동사로 쓰일 때 need는 주로 부정문이나 의문문에서 사용되며, 뒤에 동사의 원형이 옵니다. 구조:need + not + 동사원형Need + 주어 + 동사원형...? 예문:You need not worry about it. (너는 그것에 대해 걱정할 필요 없어.) Need I say more? (내가 더 말해야 하니?) Need we bring anything? (우리가 뭔가 가져가야 하니?) 이러한 표현은 약간 격식 있는 표현이기 때문에 일상 영어보다는 공식적인 글이나 문어체에서 자주 보입니다. 또한 미국 영어보다는 영국 영어에서 더 자주 사용된다는 것도 알아두면 좋습니다. 2) 일반 동사로 쓰이는 need일반 동사로 쓰일 때는 뒤에 to부정사 또는 명사가 옵니다. 긍정문, 부정문, 의문문 어디에서나 자유롭게 사용 가능합니다. 구조:주어 + need(s) + to부정사주어 + need(s) + 명사 예문:I need to study harder. (나는 더 열심히 공부할 필요가 있다.) She needs help with her homework. (그녀는 숙제를 도와줄 사람이 필요하다.) Do you need to go now? (지금 가야 해?) 이 경우에는 do/does/did와 함께 쓰이므로 조동사처럼 보이지만, 일반 동사라는 점을 잊지 마세요. 3. dare의 두 얼굴dare는 “감히 ~하다”라는 의미를 가지며, 이 또한 조동사와 일반 동사로 모두 사용될 수 있습니다. 사용법은 need와 매우 유사하니 함께 정리해 두면 좋아요. 1) 조동사로 쓰이는 dare조동사로 쓰일 때는 주로 의문문이나 부정문에서 사용되며, 뒤에 동사원형이 옵니다. 구조:Dare + 주어 + 동사원형...?주어 + dare not + 동사원형 예문:Dare he tell the truth? (그가 감히 진실을 말할 수 있을까?) I dare not speak a word. (나는 감히 한 마디도 말하지 못했다.) How dare you say that! (감히 어떻게 그런 말을 해!) 이 표현도 역시 격식 있는 문장이나 문어체, 특히 문학 작품 등에서 자주 보입니다. 2) 일반 동사로 쓰이는 dare일반 동사로 쓸 경우 주어 + dare(s) + to부정사 구조로 사용되며, do/does와 함께 쓰입니다. 예문:He dares to defy his boss. (그는 감히 상사에게 반항한다.) Do you dare to try it? (그걸 시도할 용기가 있어?) She didn’t dare to interrupt. (그녀는 감히 말을 끊지 못했다.) 일반 동사일 때는 문장 구조가 좀 더 자유롭고, 일상적인 표현에서도 쓸 수 있습니다. 4. 퀴즈로 복습해 보기!아래 문장에서 need 또는 dare가 조동사인지 일반 동사인지 맞혀보세요: You need not come early tomorrow. He needs to improve his attitude. Dare you challenge the rule? She doesn't dare to tell the truth. 정답 조동사 (need not + 동사원형) 일반 동사 (needs + to부정사) 조동사 (Dare + 주어 + 동사원형) 일반 동사 (doesn't dare to)

준조동사 Used to

준조동사 Used to 과거의 습관, 상태를 말할 때 꼭 필요한 표현 1. used to란 무엇인가?used to는 준조동사로, 과거에 자주 했던 행동이나 상태를 나타낼 때 사용합니다.하지만 지금은 그렇지 않다는 의미가 내포되어 있다는 것이 포인트예요. ● 의미과거의 습관 또는 반복적 행동 과거에 존재했던 상태 지금은 더 이상 그렇지 않음 2. 문법 구조● used to + 동사원형 동사원형이 꼭 와야 하며, 동사의 시제는 변하지 않습니다. 주의: "use to"라고 쓰면 문법적으로 틀립니다! (단, did와 함께 쓰일 때는 예외) 3. 예문● 과거 습관 표현I used to play soccer every weekend.나는 예전에 매주 주말마다 축구를 하곤 했어요.(지금은 더 이상 하지 않음) She used to wake up at 6 a.m.그녀는 예전에 아침 6시에 일어났어요. They used to go camping a lot.그들은 예전에 캠핑을 자주 갔어요. ● 과거의 상태 표현This place used to be a library.이곳은 예전에 도서관이었어요. He used to be very shy.그는 예전에 매우 수줍음이 많았어요. There used to be a park here.여기엔 예전에 공원이 있었어요. 4. 부정문과 의문문 만들기과거 표현이기 때문에 ‘did’을 사용합니다. ● 부정문didn't use to + 동사원형 ‘used’가 아니라 use로 씁니다! I didn’t use to like coffee.나는 예전엔 커피를 좋아하지 않았어요. She didn’t use to drive.그녀는 예전엔 운전을 하지 않았어요. ● 의문문Did + 주어 + use to + 동사원형? Did you use to live in Seoul?예전에 서울에 살았나요? Did he use to smoke?그는 예전에 담배를 피웠나요? 5. used to vs. be used to 1) used to + 동사원형이 표현은 “과거에 하곤 했다 / 과거의 상태였다”는 의미를 가지고 있습니다. 지금은 그 행동을 더 이상 하지 않거나, 그 상태가 아닌 경우에 사용합니다.즉, “과거의 습관이나 상태”를 말할 때 쓰는 표현이에요.예를 들어,I used to drink coffee every morning.→ 나는 예전에 매일 아침 커피를 마셨지만, 지금은 그렇지 않다는 의미예요.There used to be a movie theater here.→ 여기에 예전에는 영화관이 있었지만, 지금은 없어졌다는 뜻이에요.이처럼 used to는 과거의 일을 회상하며 이야기할 때 매우 자주 쓰입니다.2) be used to + 명사/동명사반면에 “be used to”는 “~에 익숙하다”는 전혀 다른 뜻을 가지고 있습니다.여기서 중요한 건 used가 과거형이 아니라, 형용사처럼 쓰인다는 점이에요.그리고 이 표현에서는 used to 뒤에 꼭 명사나 동명사(동사+ing)가 와야 합니다.예를 들어,I am used to waking up early.→ 나는 일찍 일어나는 것에 익숙해요.He is used to spicy food.→ 그는 매운 음식에 익숙해요.즉, 이 표현은 지금도 그렇고 앞으로도 계속 그런 상태라는 의미입니다.과거와의 비교가 아니라, 현재의 적응 상태를 말하는 것이죠. 6. 회화 예문 더 보기● 긍정 표현We used to hang out every Friday night.우리는 예전에 매주 금요일 밤마다 어울렸어요. He used to eat a lot of junk food.그는 예전엔 정크푸드를 많이 먹었어요. ● 부정 표현I didn’t use to care about my health.나는 건강에 신경 쓰지 않았었어요. She didn’t use to like spicy food.그녀는 매운 음식을 좋아하지 않았어요. ● 의문 표현Did you use to study here?여기서 공부했었나요? Did they use to be friends?그들은 예전에 친구였나요? 7. 혼동 주의! 자주 헷갈리는 표현 비교 used to 과거의 습관/상태 I used to go fishing. 예전에 낚시하곤 했어. be used to ~에 익숙하다 I’m used to cold weather. 나는 추운 날씨에 익숙해. get used to ~에 익숙해지다 I’m getting used to my new job. 새 직장에 익숙해지고 있어. --- be used to / get used to 뒤에는 명사나 동명사가 와야 한다는 점을 꼭 기억하세요!

준조동사 Ought to vs. Had better

준조동사 Ought to vs. Had better“~하는 게 좋다”는 영어로 어떻게 말할까? 우리는 누군가에게 조언을 하거나, 어떤 상황에서 이렇게 하는 게 좋다고 말하고 싶을 때, 영어로 보통 “You should…”라는 표현을 사용합니다. 하지만 그와 비슷한 의미로 ought to와 had better도 자주 등장하죠. 1. Ought to: 부드러운 조언, 도덕적 권유 ● 의미~하는 게 좋다, ~해야 한다 (하지만 강제는 아님) 도덕적, 사회적 의무를 표현하거나, 조심스러운 조언을 줄 때 사용 ● 문법준조동사이기 때문에 ought to + 동사원형 구조로 사용합니다. You ought to study more if you want to pass the exam.시험에 합격하고 싶다면 공부를 더 하는 게 좋겠어요. He ought to apologize to her.그는 그녀에게 사과해야 해요. (사회적으로 바람직한 행동) We ought to help people in need.우리는 도움이 필요한 사람들을 도와야 해요. (도덕적 의무) ● 특징should와 거의 같은 의미로 사용되며, 격식 있는 표현 미국 영어보다는 영국 영어에서 더 자주 사용 2. Had better: 강한 조언, 경고의 뉘앙스 ● 의미~하는 게 낫다 / ~하지 않으면 안 좋은 일이 생길 수 있다 조언이긴 하지만, 상대방이 꼭 따라야 할 상황에서 사용됨 경우에 따라 경고, 위협, 압박처럼 느껴질 수 있음 ● 문법had better + 동사원형 과거형처럼 보이지만, 현재 또는 미래 상황에 사용 축약형으로 자주 쓰임: You'd better… / He'd better… You'd better wear a coat. It's freezing outside.코트 입는 게 좋겠어요. 밖이 엄청 추워요. (안 입으면 감기 걸릴 수도 있음) You'd better not be late again.다시는 늦지 않는 게 좋을 거야. (경고 뉘앙스 있음) He'd better call his mom now. She's waiting.그는 지금 엄마한테 전화하는 게 좋을 거야. 엄마가 기다리고 있어. ● 특징상황에 따라 상대방에게 압박감을 줄 수 있음 때로는 위협처럼 들릴 수 있으므로, 공손하지 않은 상황에서는 주의 3. 부정형 표현● ought not to + 동사원형You ought not to speak like that to your parents.부모님께 그런 식으로 말하지 않는 게 좋아요. ● had better not + 동사원형You’d better not forget your passport.여권 잊지 않는 게 좋을 거야. (잊으면 큰일날 수 있음) ⚠️ 주의:"had better not"은 강한 경고이므로, 예의가 필요한 상황에서는 주의해서 사용하세요! 4. 자주 하는 실수● had better를 과거 시제로 오해함----“had”라는 단어 때문에 과거 시제라고 생각하지만, 실제로는 현재나 미래를 나타냄 ● ought to를 너무 딱딱하게만 사용하거나 거의 사용 안 함----영어권에서는 격식 있는 글쓰기나 영국 영어에서 여전히 사용되므로 알아두는 것이 유익함 ● had better를 너무 자주 사용----특히 학습 초기에는 had better를 남발해 상대에게 부담을 줄 수 있음----공손한 조언은 should / ought to를 사용하는 것이 더 적절함

조동사 must와 have to

조동사 must와 have to의 차이점 정리영어를 배우면서 “~~해야 해”라는 말을 하고 싶을 때, 우리는 자주 must와 have to 중 무엇을 써야 할지 고민하게 됩니다. 두 표현은 비슷하지만, 실제 영어 원어민들의 사용을 들여다보면 분명한 차이가 존재합니다. 이 글에서는 두 표현의 의미, 문법적 특징, 뉘앙스, 그리고 실제 사용 예시를 중심으로 깊이 있게 파헤쳐 보겠습니다. 1. 기본 개념: must와 have to는 어떻게 다른가요?두 표현 모두 '의무', '필요', '책임'을 나타냅니다.하지만 다음과 같은 차이가 있습니다. must---화자(말하는 사람)가 스스로 필요하다고 느낄 때 사용---말하는 사람이 결정한 일, 혹은 강한 주관이 개입된 의무예문:I must call my parents tonight.오늘 밤에 부모님께 꼭 전화해야 해요.(내가 중요하다고 느껴서 하는 말) You must wear a seatbelt.(너는 안전벨트를 반드시 착용해야 해.) I must finish this today.(나는 오늘 이걸 꼭 끝내야 해.) have to---외부의 규칙이나 상황 때문에 해야 할 때 사용---누군가가 시켰거나, 법이나 규칙 등 외부적 이유예문:I have to call my parents tonight because my sister asked me to.여동생이 부탁해서 오늘 밤 부모님께 전화해야 해요. You have to pay taxes.(너는 세금을 내야 해.) She has to leave early tomorrow.(그녀는 내일 일찍 떠나야 해.) 2. 예문 비교로 이해하기 예문 1I must finish this project today.나는 오늘 이 프로젝트를 끝내야 해. (내가 스스로 필요하다고 느낌) I have to finish this project today because my boss told me to.상사가 시켜서 오늘 이 프로젝트를 끝내야 해. (외부의 요구) 예문 2We must remember to bring the tickets.우리는 티켓을 꼭 챙겨야 해. (스스로 중요한 일이라 인식) We have to bring the tickets or we won’t be allowed in.티켓을 가져가야만 들어갈 수 있어요. (규칙 때문에) 3. 다른 사람의 의무를 말할 때다른 사람의 의무는 보통 have to를 씁니다. 예문:Mike has to study for his exam.마이크는 시험 공부를 해야 해요. (그의 의무) They have to be at work by 9 a.m.그들은 오전 9시까지 출근해야 해요. (회사 규정) 4. 시제에 따른 차이must는 현재 시제까지만 명확하게 사용 가능과거나 미래에는 보통 have to를 사용 잘못된 예:I must go to the meeting yesterday. ❌ 올바른 예:I had to go to the meeting yesterday. (나는 어제 회의에 가야 했어.) MUST는 현재 또는 미래 표현에만 사용됩니다.과거에는 반드시 had to를 사용해야 합니다. 과거 표현❌ I must go to the meeting yesterday.I had to go to the meeting yesterday.나는 어제 회의에 가야 했어요. 미래 표현I must leave early tomorrow.내일 일찍 나가야 해요. (격식 있고 다짐 느낌) I’ll have to leave early tomorrow.내일 일찍 나가야 할 거예요. (더 일반적이고 구어체) 5. 부정문: 의미가 완전히 다릅니다! must not (mustn’t): ~하면 안 된다 (금지)You must not smoke here.(여기서 담배 피우면 안 돼.) don't have to: ~할 필요 없다 (선택 사항)You don’t have to come if you’re busy.(바쁘면 굳이 안 와도 돼.) 6. 실제 대화에서의 사용 차이상황에 따라 어떤 표현을 써야 자연스러울까요? 상황 1: 개인적인 다짐I must lose weight before summer.(여름 전에 꼭 살 빼야 해.)→ 개인의 결심, 내 마음속 다짐 → must 상황 2: 규칙상 따라야 하는 일I have to wear a uniform at school.(학교에서 교복을 입어야 해.)→ 학교 규칙 때문 → have to 7. 질문할 때는 어떤 표현을 써야 할까?질문에서는 보통 HAVE TO가 자연스럽습니다.MUST는 너무 격식 있거나 영국식 표현으로 들립니다. 예문:When do you have to leave?언제 떠나야 해요? ❌ When must you leave?(너무 딱딱하거나 공식적임) Do you have to work tomorrow?내일 일해야 해요? (⭘) Must you work tomorrow? (가능하지만 매우 격식 있음) 8. HAVE TO vs. HAVE GOT TOHave got to는 have to와 의미가 같지만, 좀 더 비격식적이고 구어체에서 자주 사용됩니다. 예문:I’ve got to finish this book.이 책을 끝내야 해요. She’s got to talk to her manager.그녀는 매니저랑 얘기해야 해요. ⚠️ 주의: 빈도 부사를 함께 쓸 땐 'have got to'는 자연스럽지 않음 I usually have to wake up early.나는 보통 일찍 일어나야 해요. ❌ I’ve usually got to wake up early.

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