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I Wish That I Had Duck Feet 

1. 줄거리

《I Wish That I Had Duck Feet》는 한 소년이 오리발, 코끼리 코, 사슴 뿔, 용 꼬리 등 다양한 특별한 신체 부위를 가졌다면 어떨까 상상하는 이야기입니다. 처음에는 재미있을 것 같지만, 상상 속에서는 늘 새로운 문제가 생깁니다. 결국 소년은 지금의 나 자신이 가장 좋다는 깨달음을 얻습니다.

2. 작가와 작품의 특징

저자 Dr. Seuss 는 유머와 리듬감 있는 글, 상상력이 풍부한 이야기로 유명한 세계적인 아동문학 작가입니다.

책의 특징:

운율 있는 반복 문장 → 읽기 재미와 리듬감 제공

상상력 자극 → 아이들이 스스로 “If I had…” 문장으로 확장 가능

그림과 텍스트의 조화 → 이해를 돕고 상상력을 자극

3. 주요 주제 및 교훈

자기 긍정: 다른 무엇이 되기보다, 자기 자신을 받아들이는 것이 가장 소중하다는 메시지

상상력과 창의성: 현실과 상상을 오가며 자유롭게 사고하는 힘 기르기

문제 해결적 사고: 특별한 능력도 장점과 단점이 있음을 배우며 균형 잡힌 시각 습득

---- 아이들은 이 책을 통해 자기 긍정·상상력·비판적 사고를 키울 수 있습니다.

4. 학습 효과

읽기 능력: 반복적 운율 문장을 통해 자연스럽게 리듬감 있는 리딩 습득

어휘 습득: 동물, 신체, 특징 관련 단어 학습

말하기 능력: “I wish I had…” 패턴 활용해 자기 표현 훈련

사고력 확장: ‘만약 내가 ○○라면?’ 질문을 통해 창의적 사고 훈련

5. 주요 인물

소년 (주인공): 특별한 신체를 상상하는 아이

상상 속 캐릭터들: 오리발, 코끼리 코, 사슴 뿔, 꼬리 등을 가진 다양한 모습의 자신

6. 권장 학습 레벨

Lexile 지수: 520

AR 지수: 2.2

7. 단계별 수업 커리큘럼 예시

🔹 1단계: 도입 & 단어 배우기

--삽화를 보고 등장하는 신체·동물 단어 배우기 (duck feet, elephant trunk, deer horns, tail 등)

--“If you had duck feet, what would you do?” 질문 던지기

🔹 2단계: 읽기 & 이해

--교사가 운율을 살려 읽어주고, 학생이 따라 읽기

--반복 문장 익히기: “I wish I had…”

🔹 3단계: 어휘 & 패턴 학습

--“I wish I had a tail.” → “I wish I had a bike.” 등으로 확장

--아이들이 스스로 문장을 만들고 발표

🔹 4단계: 창의적 활동

--나만의 “상상 속 특별한 능력” 영어로 설명하기

--역할극 (예: “I am Elephant Boy!”)

🔹 5단계: 정리 & 교훈 찾기

--“What is the best thing?” 질문 → 자기 자신이 가장 소중하다는 교훈 확인

--오늘 배운 단어·문장 패턴 복습

8. 교육 방향 

《I Wish That I Had Duck Feet》는 아이들이 재미있는 상상 속 모험을 하면서도, 자기 긍정과 창의력을 배울 수 있는 원서입니다.

잉글리쉬700에서는 이 책을 통해 기초 문장 읽기와 말하기를 즐겁게 학습하도록 수업을 구성합니다.

아이들은 이 책을 통해 영어 자신감을 기르고, 동시에 긍정적인 자아 인식과 상상력을 키울 수 있습니다.

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